2月19日，西安市教育科學(xué)研究院副院長賈玲帶領(lǐng)市教科院高中部全體教研員走進(jìn)西安高新第一中學(xué)，開展“深化‘五育融合’，開學(xué)季教育教學(xué)觀察活動”。本次活動以“數(shù)字賦能提質(zhì)”為核心，旨在探索人工智能技術(shù)對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升路徑。 

簡短的集中會議上，賈玲副院長介紹開學(xué)季教育教學(xué)觀察活動是西安市教科院的品牌教研活動，“今天走進(jìn)高新區(qū)，我們的主題聚焦數(shù)字賦能，是推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要實(shí)踐，旨在通過課堂觀察與研討，助力教師提升信息化教學(xué)能力?！?/span>

高新一中校長王淑芳表示：“當(dāng)前正值學(xué)校探索AI技術(shù)賦能教育的關(guān)鍵階段，此次活動猶如‘及時雨’，為我校提供了寶貴的專業(yè)指導(dǎo)。期待專家們?yōu)榻逃虒W(xué)改革提出建設(shè)性意見。” 

高新教育體育局副局長楊東在講話中指出：“如何將AI技術(shù)深度融入教學(xué)場景，是教育現(xiàn)代化的迫切課題。市教科院在課堂教學(xué)觀察方面聚焦的數(shù)字賦能提質(zhì)等6個主題，極具實(shí)踐價值，讓我們的教研和教學(xué)結(jié)合得更好。希望教科院專家團(tuán)隊與一線教師協(xié)同創(chuàng)新，為全市教育數(shù)字化樹立標(biāo)桿?！?/span>  

高新一中副校長張清彥介紹了學(xué)校數(shù)字化方面的基本做法及活動流程。 

集中會議由西安市教科院高中部副主任馮俊玲主持。

賈玲副院長帶領(lǐng)教研員們對高阿超老師的數(shù)字賦能主題教學(xué)課堂進(jìn)行觀察。高阿超老師以“人為什么要讀小說”這一問題作為切入，巧妙地將AI技術(shù)融入課堂，通過與DeepSeek的深度交流，逐步研討分析“人與小說關(guān)系”的幾層邏輯，不斷將學(xué)生們的思維推向高點(diǎn)。整節(jié)課師生同構(gòu)，文質(zhì)兼?zhèn)?，科技與人文融合，思維與方法并行，使得語文更加生動，更具感染力。這節(jié)課通過“人為何要讀小說”“我們?nèi)绾巫x小說”“我們讀小說的什么”三個環(huán)節(jié)漸進(jìn)展開，高阿超老師帶領(lǐng)學(xué)生體悟小說世界的美好，并明確對于小說閱讀甚至文學(xué)類文本閱讀而言，“體驗大于結(jié)論，感受重于概念”。 只有真正體驗到了，才算擁有愛；只有真正感受到了，才算讀懂了文學(xué)。否則，只會失之空洞，流于形式，止于概念。同時，高阿超老師用作家斯托克頓的作品引出事實(shí)判斷與價值判斷的差異，在查閱得知DeepSeek的觀點(diǎn)后，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會閱讀分析小說的感性與理性，在高度理性化思維的今天，人不能反被AI異化，要學(xué)會寬容、溫柔地面對這個世界，保持美好善良底色，這才是文學(xué)作品最光輝的地方。隨后，市教科院高中部各學(xué)科教研員分組深入高一課堂，開展全覆蓋式觀察與研討。

教研員們充分肯定教師在教學(xué)設(shè)計、技術(shù)應(yīng)用及課堂互動中的創(chuàng)新實(shí)踐，同時針對教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)性、技術(shù)工具的適切性等問題提出改進(jìn)建議。這種“診斷式”指導(dǎo)為教師優(yōu)化教學(xué)策略提供了清晰方向。

活動期間，教科院專家團(tuán)隊還參觀了高新一中云校、圖書館、藝術(shù)中心、大課間活動，詳細(xì)了解“五育融合”實(shí)踐成果。 

此次觀察活動不僅為高新一中帶來前沿教育理念，也為教科院提供了鮮活的一線案例。王淑芳校長表示：“專家團(tuán)隊的高位引領(lǐng)與務(wù)實(shí)建議，為我校深化教學(xué)改革注入了新動能。未來，我們將持續(xù)探索‘AI+教育’的創(chuàng)新路徑，推動‘五育融合’走向縱深?！?/span>